Utilização de saneantes domissanitários para promover o ensino de química de forma lúdica.

Resumo

Ao analisár as dificuldades presente no ensino de química, uma das principais causas indentificadas é o ensino monótono no qual o aluno é submetido a fórmulas e informações sem contextualização que compromete a compreensão dos conteúdos. Com base nessa percepção foi analisada uma aula do projeto PIBID, no qual a química foi integrada a um aspecto cotidiano dos alunos. Os sanentes domissanitários. Foram apresentados os riscos associados às reações resultantes das misturas destes produtos com o objetivo de potencializar sua eficácia, mas que representam riscos a saúde e ao meio ambiente. Adicionalmente, realizou-se experimentos para a visualização e contextualização.