O ensino de ciências na perspectiva do multiculturalismo e da interculturalidade

Resumo

O presente trabalho é fruto de uma Dissertação de Mestrado onde se pesquisou acerca de conceitos ligados ao processo de Formação Continuada para a diversidade no ensino de Ciências. Seu foco é a discussão da apropriação da escola acerca da conceitualização da diversidade, sobretudo na figura dos professores de ciências da natureza e dos Professores Coordenadores Pedagógicos. Para a coleta de dados utilizaram-se roteiros de entrevistas semiestruturadas bem como aplicou-se a técnica do grupo focal, tornando possível que se evidenciassem as percepções e definições que têm sido construídas na escola em torno da diversidade, analisadas sob as lentes do multiculturalismo na perspectiva intercultural.