Análise comparativa da atividade avaliativa com a percepção em sala de aula baseado no diário de campo

Resumo

Este trabalho tem como objetivo estudar o desenvolvimento da produção de significado, por parte dos alunos, compreendendo a avaliação como um processo. Para isso, analisamos de forma comparativa o desempenho do estudantes e percepções feitas em sala de aula durante o processo de aprendizagem. Os resultados indicam níveis de engajamento dos estudantes ao longo do desenvolvimento da sequência didática.